Chaque État, ou dans le cas de la République tchèque, chaque école a une approche différente. D’une interdiction totale, valable même pendant les récréations, à une interdiction pendant les cours et après les congés. Il est intéressant de noter que les téléphones portables, les tablettes ou même les montres intelligentes sont interdits, notamment en Europe occidentale.

Lorsque j’ai quitté l’université et que je suis devenu enseignant, j’étais contre les téléphones portables dans les écoles et dans l’enseignement, car pourquoi devrais-je avoir un avis différent ? Les téléphones portables sont utilisés pour envoyer des SMS et réseauter sur les réseaux sociaux, et cela n’a rien à voir avec la salle de classe. Personne ne m’a expliqué d’autres options, personne ne m’a inspiré et je ne savais rien. Des années plus tard, des candidatures, des inspirations et des idées sont venues du monde entier et ont commencé à compléter l’enseignement souvent ennuyeux. Malgré la croissance rapide des applications éducatives et la possibilité d’utiliser le téléphone portable en classe, la France est intervenue en 2018 et a modifié son approche du téléphone portable, en l’interdisant aux élèves de moins de quinze ans. Est-ce une vraie solution ?

À mon avis, une interdiction ne servira à rien. Il arrive souvent qu’une autorité (État, école…) donne des ordres, enveloppant le tout dans un beau paquet de rêve avec un objectif considéré comme moralement correct, mais qui finit par se révéler être le contraire. La prohibition prendrait fin avec l’État sans argent provenant des impôts, la mafia vendant de l’alcool illégalement et encore plus de gens commenceraient à boire des boissons alcoolisées en privé. Vous avez interdit la vente de friandises dans les écoles, vous avez détruit les cafétérias et vous ne pouvez même pas acheter de sandwichs au fromage. Et pendant la récréation, les élèves se précipitaient au magasin situé à l’extérieur de l’école pour acheter des friandises. Vous interdisez les téléphones portables et que se passe-t-il ? J’ai peur qu’il ne se passe rien du tout. Les téléphones portables resteront à l’école et continueront à être utilisés. Seulement secrètement.

Je considère qu’interdire les téléphones portables, même pendant les pauses, est un acte de barbarie, d’ignorance et ne reflète absolument pas l’époque actuelle. À mon avis, c’est la suppression d’un des droits de l’homme. Je considère cela comme une interdiction d’utiliser ma propriété pendant mon temps personnel et libre. A quoi sert le repos ? Peut-être passer d’un cours à l’autre, chercher de l’énergie, ce qui peut signifier une collation, mais aussi une petite pause. Et la façon dont une personne se repose est son affaire personnelle, et aucun Big Brother ne devrait s’en mêler.

Oui, l’apparence conviviale des téléphones portables signifie que les étudiants s’envoient occasionnellement des messages. D’après mon expérience, cela se produit dans la section des sourds de la classe, par exemple lorsque je choisis un examen. Et bien sûr, il y a des étudiants qui s’envoient des choses pendant les cours ou les entraînements. Est-ce la fin du monde? Mes sujets ne les intéressent pas du tout, ils ont d’autres préférences et ils savent qu’ils n’en auront plus besoin à l’avenir. D’ACCORD. Après tout, rien ne se passe, tout le monde n’est pas obligé de tout savoir et tout le monde ne doit pas nécessairement s’intéresser à absolument tout. Bien entendu, certaines limites doivent être prises en compte. Mais l’interdiction des téléphones portables a été sa chute totale.

Vous pouvez également trouver deux cas d’utilisation de téléphone portable par heure. Le premier cas est que l’enseignant ne sait pas impressionner. Sa faute. Si cela se produit avec ou sans téléphone portable, y a-t-il une différence ? Dans les deux cas, aucune nouvelle connaissance n’émergera parmi les étudiants. Devons-nous interdire les livres lorsque les enfants lisent des livres sous le banc parce qu’ils s’ennuient ? Et la deuxième est que les élèves peuvent vérifier si l’enseignant dit des bêtises parce que le monopole de la connaissance a été perdu. Les enseignants doivent également supporter cela. Dans les deux cas, c’est la faute du professeur.

L’école appartient au monde réel, on ne peut pas s’isoler derrière les murs

Aujourd’hui, les téléphones portables appartiennent à la vie réelle de la plupart des gens, et donc les téléphones portables appartiennent aussi à l’enseignement, et ce n’est pas la folie des écoles alternatives, des cours d’informatique ou simplement les excentricités de certains professeurs fous. Les écoles devraient s’approcher de la vie réelle, et non ériger des murs et s’isoler de la réalité. Ainsi, nous pouvons parcourir l’application, trouver de nouvelles informations sur Internet et ensuite travailler avec elles. Les téléphones portables offrent de grandes possibilités pour une variété de travaux de groupe. Compte tenu de la faible qualité des manuels scolaires, cette information n’est pas surprenante.

Oui, les téléphones portables sont dangereux, mais…

Certaines études prouvent que le simple fait de placer un téléphone portable sur un bureau sans que les élèves fassent quoi que ce soit réduira leur attention. À mon avis, cela ne signifie pas qu’il faille carrément interdire quoi que ce soit. Il faut apprendre à faire face à des situations similaires, à expliquer. Éduquer. L’éducation ne concerne pas seulement le matériel abordé, mais aussi ce que nous apporte et ce que nous enlève aujourd’hui.

Mais encore une fois, c’est une question d’opinion publique et de ce qu’écrivent les médias. La plupart des parents soutiennent l’interdiction des téléphones portables parce qu’ils devraient étudier en classe. Ils ne font l’expérience que de l’interprétation et attendent la même chose de leurs enfants. Personne ne leur explique ce que signifie utiliser un téléphone portable en classe. Et il serait ridicule pour les parents de penser qu’interdire les téléphones portables dans les écoles équivaut à une éducation de meilleure qualité et à davantage de connaissances pour leurs enfants.

Qu’en pense l’Inspection scolaire tchèque ?

Ce n’est pas juste mon opinion. Lorsqu’une interdiction des téléphones portables est apparue dans certaines écoles tchèques, l’Inspection scolaire tchèque a appelé et a exigé l’annulation d’un point similaire du règlement scolaire sur lequel était basée l’interdiction. Il a même recommandé que les responsables des écoles réfléchissent à la manière d’intégrer l’utilisation du téléphone portable dans l’enseignement.

HANSEN, Anders. Instabrain : stress, dépression et anxiété causés par les temps modernes. Traduit par Helena STIESSOVÁ. Prague : Portail, 2021. ISBN 978-80-262-1717-6.